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	<title>Dicta &#38; Contradicta &#187; universidade</title>
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	<description>Leituras interessantes e bases para a formação cultural</description>
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		<title>Méritos e Deméritos da Filosofia Acadêmica no Brasil</title>
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		<pubDate>Mon, 06 Feb 2012 23:12:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Joel Pinheiro</dc:creator>
				<category><![CDATA[Filosofia]]></category>
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		<category><![CDATA[FFLCH]]></category>
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		<description><![CDATA[Deixando de lado a briga pela classificação dos que filosofam, queria pensar um pouco sobre o estudo de filosofia no Brasil. Estudo que se dá, majoritariamente, nas faculdades, das quais sem dúvida a USP ocupa o primeiro lugar. A Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP não costuma receber, nas páginas da [...]]]></description>
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		<title>Problemas dos grandes livros</title>
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		<pubDate>Fri, 21 May 2010 15:39:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Joel Pinheiro</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[great books]]></category>
		<category><![CDATA[universidade]]></category>

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		<description><![CDATA[Ainda sobre o ensino superior, vejam este artigo de Patrick Deneen: Why the great books aren’t the answer. Uma possível alternativa ao modelo técnico, compartimentalizado e reducionista das faculdades é o currículo baseado nos “great books”: os grandes livros do cânone ocidental. O problema, segundo o autor, é que um cânone tão díspare (que inclui [...]]]></description>
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		<title>Universidade para todos?</title>
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		<pubDate>Thu, 20 May 2010 13:46:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Joel Pinheiro</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[universidade]]></category>

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		<description><![CDATA[Talvez não seja uma boa idéia. Vejamos o caso americano: o estudante normal, pressionado pelas convenções sociais e pela família a cursar uma universidade, paga caro pela decisão. Quem termina o ensino superior (40% cai fora antes) sai dele com uma dívida de dezenas de milhares de dólares; adiou sua entrada no mercado de trabalho [...]]]></description>
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		<title>Fuga de cérebros</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Jul 2008 12:59:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luiz Felipe Amaral</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educação]]></category>
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		<description><![CDATA[Post recente no blog Free Exchange, da Economist, atenta para o fato de que as universidades que mais conseguem ter alunos ingressando nos concorridos programas de doutorado dos EUA são chinesas. Fato mais interessante, contudo, é a natureza desses alunos e, conseqüentemente, dos programas de doutorado. Majoritariamente, tais estudos se concentram nas ciências naturais e [...]]]></description>
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		<title>Milton Friedman</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Jul 2008 12:57:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luiz Felipe Amaral</dc:creator>
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		<category><![CDATA[economia]]></category>
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		<category><![CDATA[universidade]]></category>

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		<description><![CDATA[Milton Friedman foi um dos maiores economistas do século XX, se não o maior. Suas contribuições abarcam teorias sobre consumo agregado, teoria e história monetária, incluindo uma leitura particular dos motivos que causaram a Crise de 1929 e um trabalho seminal e largamente influente sobre a metodologia das ciências econômicas. Não é à toa que [...]]]></description>
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		<title>Saber tudo sobre o nada</title>
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		<pubDate>Fri, 18 Jul 2008 01:19:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luiz Felipe Amaral</dc:creator>
				<category><![CDATA[Do lado de lá]]></category>
		<category><![CDATA[ciência]]></category>
		<category><![CDATA[universidade]]></category>

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		<description><![CDATA[Newton afirmou que via mais longe porque se apoiava em ombros de gigantes. A ciência moderna utiliza muito bem esse princípio, mas vê mais longe apenas ao custo de focar a visão em áreas cada vez menores. A evidência é de artigo da Economist que divulga uma pesquisa de James Evans, da Universidade de Chicago. [...]]]></description>
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		<title>Platão ou Confúcio?</title>
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		<pubDate>Fri, 27 Jun 2008 22:53:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luiz Felipe Amaral</dc:creator>
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		<category><![CDATA[helenismo]]></category>
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		<description><![CDATA[&#8220;Intellectual elitism, as much as an appreciation of Aristophanes’s bawdy humour, is the glue that binds Hellenists together—stoked, in some schools, by a feeling of official neglect or hostility from peers.&#8221; Trecho tirado de um artigo na Economist sobre o estudo do grego clássico atualmente. Ponto interessante: como fica o estudo de uma língua morta [...]]]></description>
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		<title>Esquerda e direita e a crítica à Universidade</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Jun 2008 15:40:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Joel Pinheiro</dc:creator>
				<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[direita]]></category>
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		<description><![CDATA[Uma coisa que me tem chamado a atenção é como as críticas feitas ao estado atual do ensino superior são fundamentalmente as mesmas ao longo de todo o espectro político-ideológico. Compartimentalização do saber; especialização extremada que não permite mais uma visão do todo; ensino voltado exclusivamente para o mercado de trabalho. Sai-se, não formado, mas formatado. [...]]]></description>
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